jahnming的部落格

Juan, 用了十幾年的西班牙名字，後來很少用，
最主要是在台灣會西班牙文的人並不普遍，英文還是比較常用，
Juan 被當作是"阮"姓的英文音譯，有些人會以為我姓阮，
事實上是一點關係都沒有，

以前讀的都是文學院，這些老師從來沒敎過我們出社會後要如何謀生，
發現這些老師之所以會這樣，因為他們幾乎都是清一色努力讀書，然後謀一個教職，
這樣的謀生方式，也就是要努力讀書才有的結果，
問題是，一個班級裡，有多少人能去教書?
可能一個都沒有，也可能有好幾個，但決不會超過一半的人，
那這樣的話，是不是該讓超過一半以上的學生，畢業後都能學以致用，

很可惜的是，這些老師幾乎都很自私自大，老師有絕對的威權掌握學生的分數，
課程的安排哪輪的到學生發言，這些老師拿著十幾年前的學到的骨董級的知識在課堂上賣弄，
說是基礎教育這樣搞，也大致還可以，但高等教育也這樣，實在是說不過去，
跟不上時代的腳步，了無新意的教學方式和內容，能敎出什麼樣的學生?
老師威權下只有呆板不知應變的學生，乖乖的背誦老師的老骨頭，記得熟的就高分，
我們能期望這樣的學生到社會上有怎樣的競爭力? 這些老師根本不在乎。

畢竟這也不是他一個人的問題，台灣的高等教育環境就長這樣，
那群老人的期望也是一成不變的安穩，社會的快速變遷跟人心的快速轉變，
只會讓他們有更多的感慨，但沒法刺激他們有快速改進的念頭，除非是萬不得已，
這些老師要學習新東西是很辛苦的，想想要學到專精並可以拿到課堂上接受學生挑戰，
可不是件輕鬆簡單的事，改善教學方式和內容也不是件輕鬆簡單的事，
所以選擇放棄是相對的簡單容易的多了，

反倒是，以前國中老師因為中央編譯教材，十幾年都不變，敎十幾年，不用課本都能倒背如流，
他們卻比高等教育的老師更殷切的期望改變，結果是綠色執政真的改革教材了，
卻又招來不同的反對聲浪，原來連家長都有人不贊成變化，尤其是全面改革這樣的事，
讓老師搞不清楚狀況，家長惶恐，學生無所適從，
不解的是，這些人幹麻這麼在乎那些分數，就深怕自家小孩分數"比"不贏人家，
沒有多花時間去真的學些東西，失去的恐怕是整體的競爭力，不是灌水的分數救的回來的，
我小六時的老師開補習班，班上80%的人下課後都去她那補習，只要是她出考題，
她就會前一天洩題給去補習的學生，有去補習的同學很容易就成績"突飛猛進"，
還不少家長提禮物去感謝老師的"辛苦指導"，這些同學也丟掉了自己該學的東西，
升上國中，馬上就不敵其他國小來的學生，通通成績都不行，
還有些家長忿忿不平小孩怎升上國中就成績大退步，完全不行，甚至還找老師"理論"，
那位國小老師跟老公"毀人不倦"，鄉下小地方可是有名氣的很，開補習班買大房子開跑車，
看來真的是賺了不少愚蠢家長的錢，也毀掉不少小孩的前途。

所以從小就看不起老師，從不尊重老師，不知現在一堆同學當老師，狀況有沒有好些?
所知那些同學都是足以為人師表的好老師，希望他們都能維持熱誠努力教學，
台灣的未來有部份是得寄望他們的。